WiOO w Szkole – małe podsumowanie
- Dodano: 20 December 2007
- Wprowadził: Michaszek
- Komentarze: 19
Pierwszy etap ogólnopolskiej kampanii “WiOO w Szkole” dobiegł końca. Wolontariuszom współpracującym z Fundacją Wolnego i Otwartego Oprogramowania udało się dotrzeć do ponad 1000 uczniów z pięciu województw. O tym jakie osiągnęli efekty i napotkali przeszkody, a także relacje Wolontariuszy, ciekawostki i zdjęcia z akcji znajdziecie na oficjalnej stronie kampanii.
Więcej informacji: http://wioowszkole.org/news/podsumowanie...-kampanii/
Znalazłeś literówkę? Zgłoś ją używając formularza!
Jeśli uważasz, że ten nius jest nieobiektywny, przedstawia nieprawdziwe wydarzenie, jest spamem lub nie spełnia standardów serwisu, napisz raport.
Niusy na podobny temat:
Komentarze są prywatnymi opiniami dodających je osób. Prosimy o zachowanie kultury wypowiedzi. Komentarze obraźliwe oraz obniżające poziom serwisu będą usuwane. Więcej w regulaminie komentowania.
19 komentarzy
Wszystkie autorskie niusy w serwisie publikowane są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 2.5 Polska.
To bardzo cieszy, że są ludzie, którzy są chętni do stworzenia takiego wspaniałego projektu.
Co do samej informatyki nauczanej w szkole. Co właściwie uczy się typowy uczeń?
Ano z czego składa się komputer, nauki obsługi pakietu Office, HTMLa.
Takie zagadnienia jak programowanie są zazwyczaj na kierunkach z rozszerzoną informatyką.
Czy do tego potrzebny jest Windows?
Obecnie widzę dwie przeszkody do używania w szkołach oprogramowania wolnego i otwartego:
- otwarte standardy nie uznane za obowiązkowe (głównie ODF)
- wspomniana niechęć "informatyków".
Oby akcja trwała jak najdłużej!
pozdrawiam serdecznie i gratuluję pomysłu!
"Czy do tego potrzebny jest Windows"
A czy do tego potrzebny jest Linuks i "uczenie systemu operacyjnego" ?
Moim zdaniem wystarczy uczyć obsługi edytora tekstu, arkusza, przeglądarki, poczty, wspomnianego HTML-a i paru innych rzeczy.
Takie podstawy można realizować i na Linuksie i na Windows – przecież ucząc podstawowej obsługi MS Worda nauczymy jednocześnie podstawowej obsługi OO Writera i odwrotnie.
więc poco uczyć używając worda, jeżeli jest jego darmowy odpowiednik?
"Oby akcja trwała jak najdłużej!" może raczej niech jak najszybciej osiągnie swój cel i przestanie być potrzebna
A jak w nadchodzącym roku MS obniży cenę MS Office 2007 "do domu" z 99 / 199 zł do 0 zł to po co będzie używać OO skoro będzie jego darmowy odpowiednik ?
ps. poważniej – ci co "zminusowali" mój poprzedni post chyba nie zrozumieli mojego pytania.
Tak, tylko, że w ten sposób de facto uczymy kraść społeczeństwo.
Miałem na myśli uczenie edytora txt na wordzie oczywiście
Ale Word nie kosztuje już 2 tys. zł – razem z komputerem do domu dają go już za 99 zł czyli tyle samo co "Wiedźmin".
Ja mam to szczęście, że u mnie w liceum dało rady wszystko załatwić. Tylko w pierwszej klasie, gdzie były podstawy dos'a i pascal przydał się system windows (choć borland pascal bardzo ładnie na linuksie mi chodził, chyba pod dosboxem
)
W drugiej klasie podczas nauki c++ porozmawialiśmy z nauczycielem i zgodził się na zmianę oprogramowania do nauki. Pomimo zainstalowanych kompilatorów borlanda i ms visual studio, które były na standardowym wyposażeniu pracowni, początkowo moja klasa (a później inne mat-infy) uczyły się programować na gcc + codeblocks. Ludzie co mieli tylko windows mieli krótki kurs na lekcji jak odpowiednie rzeczy zainstalować. Nie było również problemów z oddawaniem projektów napisanych tylko pod linuksa. Jeden komputerek z Ubuntu stoi cały czas z boku gotowy do pracy
W 3 klasie wymogliśmy naukę javy zamiast visual basica. Oczywiście wszystko na netbeans'ie
Udało się to, gdyż mój nauczyciel jest otwarty na współpracę z uczniami i sam nawet zainstalował u siebie na laptopie linuksa. Inna sprawa, że 7 ludzi protestujących że nie będą instalować windowsa aby programować zrobiło swoje
Po powyższym przykładzie widać, że wiele zależy od nauczyciela. Niestety w mojej szkole linux jest zainstalowany tylko na kilku stanowiskach (o czym wiedzą tylko wtajemniczeni). Przeszkodą są inni nauczyciele informatyki, którzy nawet nie wiedzą o stanowiskach z linuksem (i chyba lepiej, że tak pozostało)
Oczywiście szkoła została zgłoszona do akcji. Mam nadzieję, że dzięki niej uda się przekonać pozostałych nauczycieli informatyki i będzie dostępny na wszystkich stanowiskach dual-boot linuks/windows
Jak widać można w szkole uczyć w taki sposób aby można to było robić na różnych systemach. Potrzebna jest tylko dobra wola obu stron
Nadal nie czuję się przekonany. W szkole uczy się konfiguracji Samby, X-serwera, korzystania z apta czy raczej obsługi edytora tekstów, arkusza, obsługi przeglądarki ? Po co do tego instalować Linuksa ? Pod Linuksem OO Writer wygląda jakoś inaczej niż pod Windows ? A rodzaj czcionki czy formatowanie akapitów ustawia się jakoś inaczej pod OO Writerem i MS Wordem ? Poza tym koszty licencji edukacyjnych MS dla szkół są bez porównywania tańsze niż dla innych podmiotów. A jeśli szkoła ma już Windows to po co na siłę je wyrzucać i instalować Linuksa jeśli pracownia pod Windows działa dobrze? Nie znacie jednej z podstawowych zasad administratora – nie ulepszać tego co działa poprawnie ? Oczywiście kupowanie upgradów to zupełnie co innego.
Po to, aby uczeń wiedział co to Linux, jaki to system operacyjny (jądro + dodatki), jakie są jego możliwości. Windows nie jest jedynym systemem operacyjnym na świecie. Każde nowe rozwiązanie, w tym przede wszystkim Linux, które będzie się pojawiać np. na rynku pracy częściej, powinno być poznane przez ucznia. Chyba, że zawęzimy kształcenie do jednego rozwiązania a tak się działo w przeszłości na szkodę edukacji – ale nie o tym w edukacji chyba chodzi. Uczeń coraz częściej będzie się spotykał w późniejszym życiu na uczelni czy w pracy z rozwiązaniami Linuksowymi czy innymi, np. *BSD. IMHO uczeń powinien znać Linuksa i jego zastosowania – powinno to być nawet obowiązkowe.
Jestem daleki od twierdzenia że nadmiar tego rodzaju wiedzy szkodzi – ale jak stwierdził sam Linus Torvalds "systemu operacyjnego nie powinno być w ogóle widać" – a podstawowych umiejętności obsługi edytora tekstów, arkusza i narzędzi internetowych chyba ta zasada powinna właśnie dotyczyć ? Pozostaje jeszcze kwestia umiejętności pisania programów co już w jakimś stopniu dotyka systemu operacyjnego, ale to nie dotyczy wszystkich uczniów, a tylko tych z "rozszerzoną informatyką" jak to określił autor pierwszego komentarza.
Problem w tym, że żeby skorzystać z OpenOffice na Linuksie należy znać Linuksa. Linux to zupełnie inna hierarchia plików, zupełnie inaczej się np. zapisuje pliki (w sensie nie na dysku C:, etc.). Zupełnie inaczej zorganizowane jest instalowanie programów, menu, itd. Załóżmy, że w jakiejś firmie Linuks jest podstawowym narzędziem pracy – a takie firmy znam i jest ich coraz więcej. Nawet niektóre urzędy państwowe Linuksa używają. I co wówczas? Ucznia wysyłamy na następny kurs, żeby Linuksa opanował bo nie było tego w szkole?
Pierwsza działka gratis…
Heh, czytając te komentarze mogę odnieść wrażenie, że jestem niezłym farciarzem – bo u mnie na wszystkim kompach – i w sali informatycznej, i multimedialnej, i tych co stoją na korytarzu – jest zainstalowany obok siebie Windows i Linux.
I mogę powiedzieć tak. O ile w przypadku klas nie-informatycznych obsługa Linuksa może być dla nich co najmniej męcząca to w klasa MFI używanie tego typu rozwiązań po prostu… uczy. I to bardzo. Do tego zauważyłem, że jak używa się Linuksa w szkole to nagle dużo osób chce go instalować w domu. Więc oby jak najwięcej takich akcji – przez używanie Linuksa w szkole będzie się propagować używanie Linuksa w domu. I dobrze
P.S
Proszę tutaj nie pisać o arkuszu kalkulacyjnym jako podstawie – tożto jest profesjonale narzędzie – za jego pomocą kumpel zrobił generator bezpiecznych haseł
@rafal-b
Właśnie tego też powinno się uczyć – chociaż u nas po 1 lekcji ludzie wstawiali se strony przez SSH na konta na serwerze
hehe oby nie okazało się że to streszczenie tajnej długoterminowej taktyki firmy Canonical – a któregoś dnia Ubuntu 10.10 LTS wyświetli ci przy zegarku komunikat że masz 30 dni na aktywację
MSPANC
Chodzi o strukturę wewnętrzną OSa czy o sposób klikania myszą celem skorzystania z OpenOffice ?
Czy to pierwsze jest potrzebne ZU do uruchomienia np Writera ?
/home/jasiu
vs
C:/documents and settings/jasiu/moje dokumenty
Czy by ową różnicę unaocznić potrzeba wysyłać jasia na kurs ?
Jak nie wiadomo o co chodzi – to chodzi o kasę.
Prawda jest taka, że czego Jaś sie nie nauczył tego Jaś nie będzie umiał.To nawyki. Jak pójdzie do pracy lub założy własna firmę to w głowie będzie miał Windowsa i MSoffice. A poniewaz będzie uczciwy to za niego zapłaci.
Tu nie chodzi o taki czy inny edytor.
Pierwsza sprawa – nasze pieniądze płacone na edukację do budżetu idą do MS
Druga sprawa – uczymy ludzi by dalej płacili tą kasę i uzależniali się od windowsa.
To właśnie te uzależnienia i nawyki jakie mają kiepscy nauczyciele inf i dyrektorowie, którzy nie wymagają od nich żadnych zmian powoduje że windows króluje.
Po co coś zmieniać jak jest dobrze (to do tego administratora). Zwykłe lenistwo i wygodnictwo.
Nauczyciel powie nie moja kasa to co się będę produkował. A sam windę i office'a mam ze zniżką.
Działania MS (te zniżki dla uczni i nauczycieli)są mistrzowskie i skuteczne. Medal za marketing.
"Zwykłe lenistwo i wygodnictwo" ?
Przykład – dzisiaj kupiłem sobie "Quake Wars". Instaluję pod XP i od razu można grać. Wiem że ta gra jest pod Linuksa (tak mi się przynajmniej wydaje, że jest? Jest?), ale … jak próbowałem kiedyś zainstalować pod Ubuntu natywną wersję Quake Arena to sobie po jakiejś godzinie odpuściłem.
Masz pretensje do "zwykłych użytkowników" że są "leniwi i wygodni" ? A może to Microsoft wymyślił i opatentował klikanie na "OK" i "Dalej" ?
ET się instaluje instalatorem graficznym (chyba nawet odpalanym przez dwuklik), ET:QW nie mam, ale pewnie tak samo.